앞이 보이지 않는 선생님을 만나
우리는 더 많은 것을 보기 시작했다

성공을 중시하는 할머니의 간섭에 답답함을 느끼던 초등학교 4학년 은지는 어느 날 할머니와 다툰 뒤 집을 뛰쳐나간다. 화를 참지 못해 숲길의 돌멩이를 걷어찼다가 흰 지팡이를 짚은 시각 장애인을 다치게 하고도 겁이 나 사과하지 못한다. 일주일 뒤 방과 후 글쓰기 수업에서 은지는 그 시각 장애인이 인기 동화 『사마귀 탐정』의 작가이자 새 선생님인 유진이라는 사실을 알고 충격을 받는다.

처음에는 앞이 보이지 않는 선생님이 수업을 잘할 수 있을지 의심하지만, 비밀 친구와 마법 물건을 만들고 마음속 이야기를 글로 쓰면서 유진 선생님의 세심함과 수업의 즐거움을 알아간다. 하지만 유진 선생님이 시각 장애인이라는 사실을 알게 된 할머니는 선생님 교체를 요구하고 다른 학부모들에게까지 뜻을 모아 달라고 나선다. 은지는 그런 할머니를 이해할 수 없으면서도, 자신 역시 처음에는 유진 선생님을 미리 판단했다는 사실을 깨닫는다.

한편 아무에게도 말하지 못한 돌멩이 사건은 점점 더 무거운 죄책감이 되어 은지를 짓누른다. 과연 은지는 꼭꼭 숨겨 둔 자신의 잘못을 고백할 수 있을까? 그리고 편견에 둘러싸인 유진 선생님은 글쓰기 수업을 계속할 수 있을까?

[목 차]

화가 나서 그랬어 …… 5
내가 알고 있는 사실 …… 16
비밀과 비밀 친구 …… 32
할머니의 힘 …… 43
일어나지 않은 일 …… 50
작은 변화 …… 64
관찰 잘하는 사람 …… 76
마법 같은 일 …… 84
작가의 말 마음으로 보는 법 …… 102


[본 문]

“이야기도 하나의 마법이란다. 상대방의 몰랐던 마음을 이해하게 해 주고, 사람의 마음을 움직이기도 해. 그러니 이야기야말로 초강력 마법인 셈이지.”

_ p.57

 

할머니가 바라는 사회는 어떤 곳일까. 대학을 나오지 않아도 일을 잘하면 얼마든지 승진할 수 있는 사회가 아니었을까. 눈이 안 보여도 실력이 있는 선생님이라면 눈치 보지 않고 수업을 할 수 있는 사회가 아닐까.

_ p.71

 

잘못을 깨닫고 용서를 비는 것은 단단한 사람만이 할 수 있는 행동이라고 했다.

_ p.75

 

나는 오래오래 잊지 못할 것이다. 이야기의 마법을 처음 알려 준, 유진 선생님의 눈부신 수업을.

_ p.100

 

이 책을 읽은 여러분이 눈에 보이는 모습 너머에 있는 마음까지 바라볼 수 있기를 바랍니다. 그리고 서로 다른 사람들이 함께 살아가는 세상을 조금 더 다정하고 눈부시게 만들어 가기를 바랍니다.

_ 「작가의 말」 중에서